Ayia Isaaac / Doowuese Morena Mise / Elizabeth Iember Pilakwagh
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsze badanie analizuje rolę mediów społecznościowych w zwiększaniu zaangażowania i satysfakcji studentów uniwersytetów w Afryce. Pokazuje, w jaki sposób platformy takie jak Facebook i WhatsApp ułatwiają współpracę akademicką i sprzyjają ciągłej interakcji między rówieśnikami i instruktorami, wzbogacając doświadczenie edukacyjne. Wykorzystując teorię korzyści i satysfakcji, badania pokazują, że studenci aktywnie korzystają z mediów społecznościowych do celów akademickich, szczególnie w Nigerii. Jednakże, podczas gdy media społecznościowe zwiększają łączność i zaangażowanie na kampusie, to również rozpraszają uwagę podczas zajęć w klasie. Wyniki badań wskazują na potrzebę zrównoważonego podejścia do integracji mediów społecznościowych ze szkolnictwem wyższym, maksymalizując korzyści z nich płynące przy jednoczesnym uwzględnieniu potencjalnych wad.