Ayia Isaaac / Doowuese Morena Mise / Elizabeth Iember Pilakwagh
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Cette étude examine le rôle des médias sociaux dans l’amélioration de l’engagement et de la satisfaction des étudiants dans les universités africaines. Elle montre comment des plateformes telles que Facebook et WhatsApp facilitent la collaboration universitaire et favorisent l’interaction continue entre les pairs et les enseignants, enrichissant ainsi l’expérience éducative. En s’appuyant sur la théorie de l’utilisation et de la gratification, la recherche montre que les étudiants utilisent activement les médias sociaux à des fins académiques, en particulier au Nigéria. Toutefois, si les médias sociaux renforcent la connectivité et l’implication sur le campus, ils constituent également une source de distraction pendant les activités en classe. Les résultats indiquent la nécessité d’une approche équilibrée pour intégrer les médias sociaux dans l’enseignement supérieur, en maximisant leurs avantages tout en tenant compte de leurs inconvénients potentiels.
