Alice L. Maheli / Rose Khavere
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Les femmes ont longtemps été marginalisées, y compris dans la gestion des établissements d’enseignement, où des inégalités persistent. Cet ouvrage examine en profondeur la participation des femmes aux conseils d’administration des établissements d’enseignement secondaire publics au Kenya. Les femmes sont sous-représentées au sein de ces conseils en raison de facteurs liés à la société, au gouvernement et aux femmes elles-mêmes. Elles sont également confrontées à des défis propres à leur genre.