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Librería Proteo (Málaga)
Questo progetto di laurea nasce nel contesto dell’aula scolastica, con l’obiettivo di esplorare i significati e le accezioni delle competenze manageriali nella performance gestionale degli istituti di istruzione secondaria, dalla prospettiva dei loro versionanti. Sarà condotta secondo un approccio fenomenologico interpretativo, con un piano epistemologico costruzionista e metodologico fenomenologico-ermeneutico, all’interno del paradigma qualitativo. Le informazioni saranno raccolte attraverso interviste in profondità e verrà utilizzato il metodo di categorizzazione di Glaser e Strauss. In qualità di insegnante partecipante, individuerò gli elementi significativi delle competenze manageriali per il miglioramento degli insegnanti. L’affidabilità sarà garantita dalla triangolazione e dall’analisi interpretativa delle fonti. Infine, i risultati saranno ricavati dalle risposte dei dirigenti e serviranno come base per le riflessioni derivate dai versionari chiave.
