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Este estudo analisa as atitudes dos professores em relação à educação inclusiva num pequeno distrito escolar urbano do estado da Pensilvânia. Existem muitos estudos que apontam os benefícios da educação inclusiva. No entanto, apesar dos inúmeros benefícios, o que têm a dizer as pessoas que implementam esta prática no dia a dia? Este trabalho constitui uma revisão da literatura sobre a inclusão e as atitudes dos professores face ao impulso em direção à inclusão.