Javier Antonio Alemán Arróliga
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Librería Kolima (Madrid)
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Questo libro offre uno sguardo critico, completo e profondamente contestualizzato sulle sfide e le possibilità che la trasformazione digitale rappresenta per l’istruzione superiore nel XXI secolo. In un momento storico caratterizzato da cambiamenti vertiginosi, generazioni native digitali e tecnologie emergenti, l’università è chiamata a ripensare il proprio significato, le proprie pratiche e la propria struttura. Partendo dal protagonismo dei centenari, affronta modelli pedagogici innovativi, strumenti digitali, esperienze internazionali e tensioni etiche che attraversano il processo di innovazione educativa. Al di là dell’entusiasmo tecnologico, questo libro è impegnato in una trasformazione con finalità, pedagogia e consapevolezza critica.Rivolto a insegnanti, ricercatori, dirigenti accademici e responsabili delle politiche educative, il libro delinea una tabella di marcia pratica e riflessiva per costruire ambienti di apprendimento più inclusivi, flessibili e umanizzati. Lungi dal presentare soluzioni chiuse, ci invita a pensare, dialogare e creare alternative educative che rispondano con giustizia e significato al presente digitale.
