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L’obiettivo del libro è evidenziare l’importanza dell’utilizzo di giochi matematici per sviluppare i concetti di numero e di conteggio con i bambini in età prescolare. Questo studio comprende la raccolta di dati attraverso liste di sondaggi, focus group, questionari dedicati ai genitori, schede di lavoro, test prima, durante e dopo il piano d’azione. Per raggiungere i rispettivi risultati, viene data grande importanza alla cooperazione triangolare tra: genitori, insegnanti e bambini. Finora sono stati attuati tre piani d’azione: Il primo piano d’azione è l’apprendimento del concetto di numero e conteggio attraverso giochi con materiale manipolativo. Il secondo piano d’azione prevede l’apprendimento del concetto di numero e conteggio attraverso giochi all’aperto. Il terzo piano d’azione prevede l’apprendimento del concetto di numero e conteggio attraverso giochi logici. Questo libro contribuisce a trovare i giochi più adatti per sviluppare i concetti matematici più importanti con i bambini in età prescolare; a valutare l’impatto dei giochi matematici durante l’apprendimento del concetto di numero e di conteggio; a valutarne l’importanza nell’attuazione attraverso la creatività, insieme al miglioramento del lavoro degli insegnanti nelle scuole.
