Fathia Ahmed Mersal / Rasmia Abd Al Sattar
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Contesto: ogni anno, le scuole di tutto il mondo sono colpite da catastrofi, che vanno da piccoli a grandi disastri che compromettono la sicurezza e la salute dei bambini. Gli insegnanti svolgono un ruolo significativo nella protezione dei bambini. Pertanto, la formazione degli insegnanti è molto importante per una gestione efficace delle catastrofi nelle scuole. Obiettivo: questo studio mira a valutare l’efficacia delle istruzioni didattiche sulle conoscenze e le competenze degli insegnanti scolastici in materia di catastrofi e gestione del primo soccorso dei bambini in età scolare. Soggetto e metodi: per lo svolgimento dello studio è stato utilizzato un disegno quasi sperimentale. È stato assegnato un campione mirato di 59 insegnanti scolastici della scuola preparatoria Mostafa Kamel e della scuola elementare Emad Ali Kamel, al Cairo, in Egitto. I dati sono stati raccolti attraverso: dati demografici, conoscenze degli insegnanti scolastici in materia di primo soccorso e gestione delle catastrofi, lista di controllo per l’osservazione del primo soccorso e della gestione delle catastrofi. Risultati: lo studio ha rivelato che, per quanto riguarda le conoscenze, il 18,6% degli insegnanti aveva conoscenze soddisfacenti in materia di primo soccorso prima dell’intervento, mentre dopo l’intervento la percentuale era del 66,1%.
