Herminia Mendoza Mendoza / Norma L. Cabrera Fermoso / Rubèn Gonzàlez Vera
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L’insegnamento-apprendimento è un aspetto fondamentale dell’educazione, in quanto è un processo interattivo che coinvolge sia lo studente che l’insegnante, che cerca di sviluppare le competenze attraverso la loro partecipazione attiva, mettendo in atto strategie pedagogiche per facilitare l’apprendimento, ma tenendo conto del contesto e delle caratteristiche degli studenti.Per la psicologia cognitiva non c’è apprendimento senza informazione, quindi il processo di insegnamento deve essere svolto in modo flessibile, adattivo, completo, olistico, in base alle capacità e ai bisogni degli studenti, rispettando i loro ritmi e stili di apprendimento. Per Piaget, l’apprendimento è compartecipe dell’evoluzione dell’intelligenza, che permette agli studenti di interagire con gli oggetti e di sviluppare le strutture cognitive, a seconda della loro età e del periodo di sviluppo in cui si trovano; in questo senso, l’insegnamento deve aiutare a sviluppare le sequenze evolutive delle strutture, monitorando i salti qualitativi che si possono trovare. Questo libro vuole essere una piccola guida per chi è interessato ad utilizzare la teoria di Piaget e la sua applicazione.
