Inicio > Sociedad y ciencias sociales > Psicología > EDUKACJA W ZAKRESIE PSYCHOLOGII POZNAWCZEJ
EDUKACJA W ZAKRESIE PSYCHOLOGII POZNAWCZEJ

EDUKACJA W ZAKRESIE PSYCHOLOGII POZNAWCZEJ

Herminia Mendoza Mendoza / Norma L. Cabrera Fermoso / Rubèn Gonzàlez Vera

67,05 €
IVA incluido
Disponible
Editorial:
KS OmniScriptum Publishing
Año de edición:
2025
Materia
Psicología
ISBN:
9786209044472
67,05 €
IVA incluido
Disponible

Selecciona una librería:

  • Librería Desdémona
  • Librería Samer Atenea
  • Librería Aciertas (Toledo)
  • Kálamo Books
  • Librería Perelló (Valencia)
  • Librería Elías (Asturias)
  • Donde los libros
  • Librería Kolima (Madrid)
  • Librería Proteo (Málaga)
Sobre IBD

Nauczanie-uczenie się jest podstawowym aspektem edukacji, ponieważ jest to interaktywny proces, który angażuje zarówno ucznia, jak i nauczyciela, który dąży do rozwijania kompetencji poprzez ich aktywne uczestnictwo, wdrażanie strategii pedagogicznych ułatwiających uczenie się, ale biorąc pod uwagę kontekst i cechy uczniów. Dla psychologii poznawczej nie ma uczenia się bez informacji, dlatego proces nauczania musi być prowadzony w sposób elastyczny, adaptacyjny, kompleksowy, holistyczny, zgodnie z możliwościami i potrzebami uczniów, z poszanowaniem ich rytmu i stylów uczenia się. Dla Piageta uczenie się jest współuczestnikiem ewolucji inteligencji, która pozwala uczniom wchodzić w interakcje z przedmiotami i rozwijać struktury poznawcze, zgodnie z ich wiekiem i okresem rozwoju, w którym się znajdują; w tym sensie nauczanie musi pomagać w rozwijaniu sekwencji ewolucyjnych struktur, monitorując skoki jakościowe, które można znaleźć. Niniejsza książka jest przeznaczona jako mały przewodnik dla osób zainteresowanych wykorzystaniem teorii Piageta i jej zastosowaniem.

Artículos relacionados

  • Drinkers of Infinity
    Arthur Koestler
    This selection of essays, book-reviews, broadcast talks and papers delivered to learned societies reflects the extraordinary breadth of Arthur Koestler’s interests. From the trial of Galileo to the pleasures of canoeing down the Loire, from a detailed examination of the ‘memory’ of flatworms to an equally detailed examination of the futility of quarantining dogs, the author wri...
    Disponible

    17,24 €

  • Gordy the Rabbit has ADHD
    Jessie Shepherd
    Often when people are given a mental health disorder diagnosis the weaknesses are clear and overwhelmingly emphasized, while the strengths are ignored or forgotten. The mental health children's book series 'What Mental Disorder?' challenges the stigma against therapy and diagnosis. It enlists the reader to view the character as a whole being and not as a mental issu...
    Disponible

    12,83 €

  • The Paradoxical Ego
    Eugene Halliday / Zhu Kabere
    Three particular themes are basic to this study. First, that the human race and its environment are involved in a slowly progressive process of revelation and understanding of its inherent features; and that we are all participating in this ongoing evolutionary cycle. Second, and closely related to the first tenet, man is not separable from his environment. We all share in this...
    Disponible

    14,56 €

  • The Brain's Business
    Gail Marie Pemberton
    The Brain's Business is for leaders, managers and anyone interested in their brain, understand its impact on business and relationships. It deals with the unconscious, which is the largest part of our brain, and influences all our thoughts, beliefs and behaviour. The unconscious governs every motivation and emotion we have. It affects everything in business, from relationsh...
    Disponible

    7,64 €

  • On Being Human and When a Man Comes to Himself
    Woodrow Wilson
    Before he became the 28th President of the United States (1913-21), the 34th Governor of New Jersey (1911-13), or even the 13th President of Princeton University (1902-10), Woodrow Wilson (1856-1924) was a scholar and professor. In 1885, he received his Ph.D. in history and political science from Johns Hopkins University, and in 1897, he was granted tenure at Princeton Universi...
    Disponible

    6,28 €

  • Bridge Over The River Why
    David Cooper / Deborah Cooper
    'In Bridge Over the River Why, the Coopers have succeeded in a dual task documenting their own journey through the grief of losing their son Eli by suicide, while at the same time providing a valuable resource for anyone who has had to face the same terrible tragedy. They start with the premise that 'doing and feeling' are the key components of moving forward and have a core me...
    Disponible

    29,39 €

Otros libros del autor

  • AUSBILDUNG IN KOGNITIVER PSYCHOLOGIE
    Herminia Mendoza Mendoza / Norma L. Cabrera Fermoso / Rubèn Gonzàlez Vera
    Lehren und Lernen ist ein grundlegender Aspekt der Bildung, da es sich um einen interaktiven Prozess handelt, an dem sowohl der Schüler als auch der Lehrer beteiligt sind und der darauf abzielt, die Kompetenzen durch ihre aktive Teilnahme zu entwickeln, indem pädagogische Strategien zur Erleichterung des Lernens eingesetzt werden, wobei jedoch der Kontext und die Merkmale der S...
    Disponible

    67,11 €

  • EDUCATION IN COGNITIVE PSYCHOLOGY
    Herminia Mendoza Mendoza / Norma L. Cabrera Fermoso / Rubèn Gonzàlez Vera
    Teaching-learning is a fundamental aspect in education, since it is an interactive process that involves both the student and the teacher, which seeks to develop competencies through their active participation, implementing pedagogical strategies to facilitate learning, but taking into account the context and characteristics of the students.for cognitive psychology there is no ...
    Disponible

    67,05 €

  • L’ENSEIGNEMENT DE LA PSYCHOLOGIE COGNITIVE
    Herminia Mendoza Mendoza / Norma L. Cabrera Fermoso / Rubèn Gonzàlez Vera
    L’enseignement-apprentissage est un aspect fondamental de l’éducation, car il s’agit d’un processus interactif qui implique à la fois l’élève et l’enseignant, et qui vise à développer les compétences grâce à leur participation active, en mettant en œuvre des stratégies pédagogiques pour faciliter l’apprentissage, mais en tenant compte du contexte et des caractéristiques des élè...
    Disponible

    67,11 €

  • FORMAZIONE IN PSICOLOGIA COGNITIVA
    Herminia Mendoza Mendoza / Norma L. Cabrera Fermoso / Rubèn Gonzàlez Vera
    L’insegnamento-apprendimento è un aspetto fondamentale dell’educazione, in quanto è un processo interattivo che coinvolge sia lo studente che l’insegnante, che cerca di sviluppare le competenze attraverso la loro partecipazione attiva, mettendo in atto strategie pedagogiche per facilitare l’apprendimento, ma tenendo conto del contesto e delle caratteristiche degli studenti.Per ...
    Disponible

    67,11 €

  • FORMAÇÃO EM PSICOLOGIA COGNITIVA
    Herminia Mendoza Mendoza / Norma L. Cabrera Fermoso / Rubèn Gonzàlez Vera
    O ensino-aprendizagem é um aspeto fundamental da educação, pois é um processo interativo que envolve tanto o aluno como o professor, que procura desenvolver competências através da sua participação ativa, implementando estratégias pedagógicas que facilitem a aprendizagem, mas tendo em conta o contexto e as caraterísticas dos alunos.Para a psicologia cognitiva não há aprendizage...
    Disponible

    67,11 €

  • LA EDUCACIÓN EN LA PSICOLOGÍA COGNITIVA
    Herminia Mendoza Mendoza / Norma L. Cabrera Fermoso / Rubèn Gonzàlez Vera
    La enseñanza-aprendizaje es un aspecto fundamental en la educación, ya que es un proceso interactivo que involucra tanto al alumno como al docente, el cual busca desarrollar competencias a través de la participación activa de éstos, implementando estrategias pedagógicas para facilitar el aprendizaje, pero tomando en cuenta el contexto y las características de los estudiantes.Pa...
    Disponible

    65,80 €