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O estudo procurou investigar os factores que afectam a gestão dos programas curriculares do ECDE no Condado de Uasin Gishu. Foram abordados cinco objectivos específicos de investigação, a saber: descobrir quais os factores que afectam a gestão do ECDE nas escolas públicas e privadas, determinar as influências da formação na atitude dos professores do ECDE em relação à gestão do currículo do ECDE, descobrir os desafios que os funcionários do ECDE enfrentam na gestão do currículo do ECDE nos sectores público e privado, determinar os efeitos da gestão do currículo do ECDE no desempenho das escolas dos sectores público e privado e estabelecer as políticas a adotar para uma gestão eficaz do currículo do ECDE na escola. O estudo adoptou o modelo de investigação descritiva. O estudo utilizou um questionário e um programa de entrevistas para a recolha de dados. Os dados recolhidos foram analisados com recurso a estatísticas descritivas e inferenciais. As conclusões do estudo indicam que a gestão do currículo do ECDE é afetada por factores como a disponibilidade de finanças, as infra-estruturas, os objectivos estratégicos, o apoio da direção, a dispersão dos centros de ECD, os líderes locais e o envolvimento dos patrocinadores.
