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Cet ouvrage présente l’enseignement des STEM comme une approche pédagogique et institutionnelle plutôt que comme un ensemble d’activités isolées en sciences et en mathématiques. Il aborde l’apprentissage interdisciplinaire, la démarche d’enquête, la conception technique, l’apprentissage par projet, les makerspaces , les technologies numériques, l’intelligence artificielle, l’évaluation, l’inclusion, le développement durable et les parcours professionnels.Une attention particulière est accordée au contexte indien, notamment à la Politique nationale de l’éducation 2020, à l’apprentissage par l’expérience, à l’enseignement multidisciplinaire, à l’innovation et à l’esprit scientifique. L’objectif est de relier la réflexion mondiale sur les STEM à des approches pratiques adaptées aux écoles, aux établissements d’enseignement supérieur et aux universités.
