Mara Rosana Araujo Alessandretti / Melise de Lima Pereira
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Cet ouvrage traite de la présentation et de l’application pratique du projet d’éducation patrimoniale développé dans les écoles de Santa Vitória do Palmar, dans l’État de Rio Grande do Sul, au Brésil. Il présente des aspects contextuels et théoriques liés au patrimoine et à l’éducation. Il a pour objectif de coordonner la recherche, l’enseignement et la vulgarisation en renforçant le dialogue sur l’éducation patrimoniale dans les écoles publiques et privées de la municipalité. L’ouvrage est basé sur un travail conjoint entre l’université, les écoles et les gestionnaires - publics et privés - visant à contribuer au développement du tourisme sur le plan pédagogique, en permettant aux enfants d’élargir leurs connaissances et de valoriser leur culture. La structure du livre s’articule autour de quatre dimensions principales : la contextualisation, le développement, la mise en œuvre et l’histoire orale du projet d’éducation patrimoniale. Le lecteur intéressé par les actions pédagogiques dans le domaine du tourisme et de l’éducation patrimoniale trouvera dans cet ouvrage des éléments pour acquérir des connaissances sur les aspects théoriques et pratiques de la structuration et de la mise en œuvre du projet d’éducation patrimoniale dans une municipalité de l’extrême sud du Brésil.
