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L’objectif fondamental de cet ouvrage est de démontrer que l’éducation sociale et morale demeure le principal levier permettant de transformer les NTITC en instruments de progrès humain, de cohésion sociale et de citoyenneté responsable au service des générations présentes et futures. S’appuyant sur les travaux de grands penseurs de l’éducation, de la sociologie, de la psychologie et de la philosophie, cet ouvrage défend l’idée que les technologies, malgré leurs risques, peuvent devenir de puissants instruments de développement humain lorsqu’elles sont accompagnées d’une éducation fondée sur le respect, la responsabilité, la solidarité, la pensée critique et la dignité humaine.
