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Le Timor-Leste est la première démocratie à s’être établie en tant que telle au XXIe siècle, son passé étant marqué par des invasions qui ont fait que l’éducation dans le pays a été marquée par diverses interventions matérialisées linguistiquement dans tout le pays. Au début, avec le processus de colonisation portugaise, peu de choses ont été faites pour Timor en matière d’éducation. Avec l’invasion indonésienne en 1975, après une brève période d’indépendance, des investissements ont été réalisés dans la construction d’écoles - de l’éducation maternelle à l’enseignement supérieur - basées sur un enseignement idéologiquement intégrationniste et oppressif. En revanche, à l’intérieur du pays, la lutte pour la restauration de l’indépendance contre l’invasion indonésienne menée par le Front révolutionnaire pour l’indépendance du Timor oriental (FRETILIN), en collaboration avec l’Union des étudiants timorais (UNETIM) et les membres du groupe appelé Casa dos Timores, a donné lieu à un processus d’éducation populaire fortement influencé par Paulo Freire, Mao Tsé -Tung et Amilcar Cabral. Ce processus était lié à la prise de conscience politique et à la connaissance quotidienne des élèves eux-mêmes, en faveur d’un enseignement contextualisé aux besoins de la lutte, appelé Pédagogie Maubere.
