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Com base na análise de fontes arquivísticas e literárias, o autor realizou uma análise teórica das atividades das instituições de ensino agrícola na região de Chernihiv no século XIX e início do século XX. Foi dada especial atenção à educação agrícola feminina. Foi definido o objetivo principal da criação de escolas desse tipo. Foi investigada a atividade dos conselhos locais e dos líderes comunitários na criação de condições para a formação e o funcionamento de instituições de ensino agrícola de nível básico na região. Foi estabelecido que a característica distintiva do funcionamento dessas escolas é a sua orientação prática. Como resultado da pesquisa, o autor estabeleceu que os fundadores das instituições de ensino profissional do tipo agrícola eram principalmente indivíduos privados, zemstvos, administrações públicas municipais e sociedades culturais e educacionais. A iniciativa pública permitiu impulsionar os órgãos governamentais a iniciar reformas na área da educação agrícola. O autor destaca o papel especial da educação extraescolar na disseminação do conhecimento científico agrícola entre os camponeses. Isso evidenciava o aumento da procura por esse tipo de conhecimento por parte dos camponeses da província de Chernihiv.
