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Bewertung der Leistungen von Schulkindern in der portugiesischen Sprache

Bewertung der Leistungen von Schulkindern in der portugiesischen Sprache

Ana Virginia Gomes de Souza Pinto

48,87 €
IVA incluido
Disponible
Editorial:
KS OmniScriptum Publishing
Año de edición:
2024
Materia
Educación pedagogía
ISBN:
9786208241940
48,87 €
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Sobre IBD

Ziel war es, die Leistungen von Schülern der 5. Klasse bei Aufgaben zur Bewertung der pragmatischen Funktion der Sprache, der Theory of Mind und des Verstehens und des schriftlichen Ausdrucks in Abhängigkeit von der durchschnittlichen Schulleistung (GI, GII und GIII) zu charakterisieren und die Existenz von Korrelationen zwischen den untersuchten Variablen zu untersuchen. Schlussfolgerung: Die Schüler der GI-Gruppe (mit den höchsten Schulleistungen) zeigten bei den drei Aufgaben bessere Leistungen als die anderen Gruppen, was den positiven Zusammenhang zwischen Leistung und Schulleistung bestätigt.

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