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Die Studie wurde konzipiert, um den aktuellen Stand der Informations- und Kommunikationstechnologiekenntnisse von Schülern ausgewählter Sekundarschulen im Bezirk Antipolo City, insbesondere in den Bezirken II-C und II-D, zu bewerten. Die befragten Lehrer und Schüler bewerteten ihre Automatisierungskenntnisse als zufriedenstellend, während die Kenntnisse im Umgang mit dem Internet von den Befragten als „mangelhaft' eingestuft wurden. Die Studie ergab außerdem, dass es keinen signifikanten Unterschied im Niveau der Computerkenntnisse gibt, wie es von den beiden Gruppen von Befragten in Bezug auf die folgenden Aspekte bewertet wurde: Grundlegende Computer- und Bedienungskenntnisse, System, Bearbeitung von PowerPoint-Präsentationen, Tabellenkalkulation und Datenverarbeitungskenntnisse, Kommunikationsfähigkeiten und Unterhaltungsfähigkeiten. Nur bei den Recherchefähigkeiten gab es einen signifikanten Unterschied in der Wahrnehmung der beiden Gruppen von Befragten. Die Studie ergab auch, dass die befragten Schüler im Fach Informations- und Kommunikationstechnologie zufriedenstellende Leistungen erbrachten und dass das Niveau der Computerkenntnisse und die IKT-Leistungen in einem signifikanten Zusammenhang stehen.
