Laura Restificar / Rubie Arroyo
Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Badanie miało na celu opracowanie modelu strukturalnego dotyczącego atrybutów demograficznych, czynników psychospołecznych i procedur instruktażowych dotyczących kompetencji uczniów w zakresie TLE. Badanie zostało przeprowadzone w dziewięciu oddziałach Regionu X, zidentyfikowanych za pomocą prostego losowego doboru próby. Atrybuty demograficzne uczniów wskazują, że większość z nich to osoby w wieku 15 lat, wśród których dominują kobiety. Czynniki psychospołeczne uczniów wydają się być zadowalające pod względem ich postaw wobec technologii, nawyków uczenia się i poczucia własnej skuteczności, które sprzyjają ich zainteresowaniu technologią i edukacją w zakresie źródeł utrzymania. Studenci obserwowali procedury instruktażowe w większości przypadków, wskazując, że takie procedury umożliwiają im osiągnięcie celów technologii. Kompetencje uczniów okazały się wysoce kompetentne we wszystkich aspektach, co zapewniło im przygotowanie do pracy zarobkowej w przyszłości i umiejętności na poziomie podstawowym w zakresie usług domowych, rękodzieła, kreślenia, elektryczności i technologii informacyjno-komunikacyjnych (ICT).
