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Dopo le elezioni democratiche del 1994, il governo sudafricano ha avviato riforme radicali del sistema educativo dell’apartheid, che includevano lo sviluppo di una politica impegnata a favore dei diritti umani e della giustizia sociale. La politica di educazione inclusiva, intitolata: Education White Paper 6: Special Needs Education: Building an Inclusive Education and Training System (Dipartimento dell’Istruzione, 2001) è stata pubblicata nel luglio 2001. Questa politica di educazione inclusiva ha portato con sé la prospettiva di cambiare le strutture che promuovevano pratiche di esclusione e discriminazione nel sistema educativo. Mentre il quadro dell’educazione inclusiva è caratterizzato da direttive politiche esplicite, risultati ben definiti e un fermo impegno per i diritti umani e la giustizia sociale, si sta sempre più realizzando che esiste un divario considerevole tra questo quadro e la sua effettiva attuazione. Questo libro fa luce sui colli di bottiglia e sui fattori trainanti dell’educazione inclusiva. Fornisce raccomandazioni su strategie basate su prove che facilitano l’inclusione.
