Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Opierając się na doświadczeniach życiowych oraz zbiorze badań teoretycznych i empirycznych, autor opisuje pojęcie kultury dyscyplinarnej jako wpływowy kontekst dla nauczycieli, uczniów, nauczycieli kształcących nauczycieli oraz praktykantów, którzy pragną pogłębić swoją wiedzę i świadomość na temat złożonych procesów nauczania i uczenia się. W niniejszym tomie, opierając się na klasycznych uczonych, takich jak Becher, oraz na pracach Grossmana, Stodolsky’ego i Siskina, autor bada i rozwija pojęcie kultury dyscyplinarnej w kontekście izraelskich szkół średnich i liceów, zgłębiając jej klasyczne aspekty - aspekt treściowy i pedagogiczny - oraz porównując je w różnych dyscyplinach szkolnych (matematyka, fizyka, nauki ścisłe, nauki humanistyczne i język angielski jako drugi język). Ponadto autorka podkreśla neoliberalną kulturę edukacyjną jako dodatkowy kontekst, który ma wyraźny wpływ na kultury dyscyplinarne oraz na osłabianie lub zaostrzanie ich granic.
