Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
W tym artykule chcemy przeanalizować przyczyny porzucania nauki w EJA (Edukacja Młodzieży i Dorosłych). Możemy przytoczyć problemy społeczne, polityczne, zawodowe, strukturalne i instytucjonalne, które są niewystarczające, aby zaspokoić potrzeby tej grupy odbiorców. W naszych badaniach zwracamy uwagę na relacje afektywne między nauczycielami i uczniami jako możliwą przyczynę porzucania nauki. Nasze zainteresowanie tym tematem zrodziło się z naszych doświadczeń w tym obszarze edukacji, motywowanych ciekawością poznania prawdziwych przyczyn porzucania kursów EJA przez młodych i dorosłych uczniów, zwłaszcza w zakresie umiejętności czytania i pisania w mieście São João, PE. Przedstawione badania mają charakter etnograficzny i dokumentacyjny, w którym przeanalizujemy teoretyczne relacje przedstawione w dokumentach dostarczonych przez szkołę oraz kwestionariusze przeprowadzone z uczniami i nauczycielami. W analizach stwierdziliśmy, że wśród zapisanych uczniów 50% odpada przed końcem kursu, a wśród tych uczniów 15% do 25% nie jest uważanych za piśmiennych, kończąc klasę z 25% do 35% uczniów odnoszących sukcesy. Następnie staraliśmy się zidentyfikować możliwe przyczyny tej rezygnacji w relacjach między nauczycielami a uczniami.
