Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
In questo libro, identifichiamo due fattori che influenzano significativamente l’uso dell’e-learning tra gli insegnanti: l’intenzione di adottare l’e-learning e le condizioni dei facilitatori. Tuttavia, la variabile 'comportamento atteso', introdotta come importante predittore dell’adozione e dell’uso dell’e-learning (Venkatesh, 2008), nel nostro caso non ha alcun effetto sull’uso dell’e-learning. la valutazione dei modelli di misurazione e la valutazione del modello strutturale sono effettuate sulla base dell’interfaccia grafica e delle tecniche di convalida del software Smart PLS 2.0. I risultati assicurano che i comportamenti attesi dagli insegnanti sono influenzati dall’intenzione di adottare la tecnologia e-learning, dall’influenza sociale e dalle condizioni facilitanti. Il presente lavoro propone uno studio scientifico applicato all’uso dell’e-learning nel servizio di formazione degli insegnanti offerto dal Ministero dell’Educazione Nazionale in Marocco (MNEM). È stato sviluppato e testato un modello concettuale, basato sulla Teoria Unificata dell’Accettazione e dell’Uso della Tecnologia di Venkatesh (UTAUT), utilizzando una metodologia quantitativa.
