LIBROS DEL AUTOR: patricia pessoa

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  • Die Bedeutung der Literatur in der psychopädagogischen Intervention
    Leda Maria Codeço Barone / Patrícia Pessoa
    Das Schreiben lernen oder schreiben, um zu lernen, ist immer ein Akt der Einsamkeit, eine Begegnung mit sich selbst. Es bedeutet, unsere Geschichte neu zu lesen. Und es war das Bedürfnis, die bewussten Fragen zu verstehen, die mit dem Erlernen des Schreibens und folglich mit dem Nicht-Lernen des Schreibens verbunden sind, das mich dazu veranlasste, zahlreiche etablierte Wahrhei...
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  • The importance of literature in psycho-pedagogical intervention
    Leda Maria Codeço Barone / Patrícia Pessoa
    Learning to write or writing to learn is always an act of solitude, an encounter with oneself. It is rereading our history. And it was the need to understand the conscious issues involved in learning to write and, consequently, in not learning to write, that led me to question countless established truths about the classroom and the role of the teacher. I then moved on to other...
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  • L’importance de la littérature dans l’intervention psychopédagogique
    Leda Maria Codeço Barone / Patrícia Pessoa
    Apprendre à écrire ou écrire pour apprendre est toujours, dans un certain sens, un acte solitaire, une rencontre avec soi-même. C’est relire notre histoire. Et c’est la nécessité de comprendre les questions conscientes impliquées dans l’apprentissage de l’écriture et, par conséquent, dans le fait de ne pas apprendre à écrire, qui m’a amené à remettre en question d’innombrables ...
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  • L’importanza della letteratura nell’intervento psicopedagogico
    Leda Maria Codeço Barone / Patrícia Pessoa
    Imparare a scrivere o scrivere per imparare è sempre un atto di solitudine, un incontro con se stessi. È rileggere la nostra storia. Ed è stata proprio la necessità di comprendere le questioni consapevoli coinvolte nell’apprendimento della scrittura e, di conseguenza, nel non imparare a scrivere, che mi ha portato a mettere in discussione numerose verità consolidate nell’ambito...
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  • Znaczenie literatury w interwencji psychopedagogicznej
    Leda Maria Codeço Barone / Patrícia Pessoa
    Nauka pisania lub pisanie w celu nauki jest zawsze aktem samotności, spotkaniem z samym sobą. Jest to ponowne przeczytanie naszej historii. To właśnie potrzeba zrozumienia świadomych kwestii związanych z nauką pisania, a co za tym idzie, z nieumiejętnością pisania, sprawiła, że zacząłem kwestionować liczne prawdy ustanowione dla przestrzeni klasy i działania nauczyciela. Wyjech...
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  • Estudos Em Direito E Ética Animal
    Andreia Bonifácio / Anna Caramuru Pessoa Aubert / Rammê / Rogério patrícia Gorisch
    A coletânea Estudos em Direito e Ética Animal reúne reflexões jurídicas, filosóficas e sociais sobre a proteção e os direitos dos animais no Brasil e no mundo. Organizado por Rogério Rammê, Anna Caramuru Pessoa Aubert, Andreia Bonifácio e Patrícia Gorisch, o livro presta uma homenagem ao renomado professor Laerte Levai, um dos pioneiros na defesa dos direitos animais no Brasil....
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  • L’importance de la littérature dans le développement des lecteurs individuels
    Francisca Rodrigues / Leonilda Ribeiro / Patrícia Pessoa
    Lorsque les enfants entrent à l’école, ils acquièrent de nouvelles expériences, de nouvelles valeurs, et c’est à ce moment-là que les éducateurs leur montrent, ou du moins devraient leur montrer, ce qu’est la lecture et son importance dans le processus éducatif. Dans l’enseignement de la littérature en tant que processus de formation des lecteurs, il est important d’explorer l’...
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  • L’importanza della letteratura nello sviluppo del lettore individuale
    Francisca Rodrigues / Leonilda Ribeiro / Patrícia Pessoa
    Quando i bambini entrano a scuola, acquisiscono nuove esperienze, nuovi valori, ed è in questo momento che gli educatori mostrano loro, o almeno dovrebbero mostrare, cos’è la lettura e la sua importanza nel processo educativo. Nell’insegnamento della letteratura come processo di sviluppo dei lettori, è importante esplorare l’uso di testi letterari: narrativa e poesia attraverso...
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  • Znaczenie literatury w rozwijaniu indywidualnych czytelników
    Francisca Rodrigues / Leonilda Ribeiro / Patrícia Pessoa
    Kiedy dzieci wchodzą do szkoły, zdobywają nowe doświadczenia, nowe wartości i to właśnie w tym czasie nauczyciele pokazują im, a przynajmniej powinni im pokazać, czym jest czytanie i jakie jest jego znaczenie w procesie edukacji. W nauczaniu literatury jako procesie rozwijania czytelników ważne jest, aby zbadać wykorzystanie tekstów literackich: fikcji i poezji poprzez wybór i ...
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  • Die Bedeutung der Literatur für die Entwicklung des einzelnen Lesers
    Francisca Rodrigues / Leonilda Ribeiro / Patrícia Pessoa
    Wenn Kinder in die Schule kommen, machen sie neue Erfahrungen, lernen neue Werte kennen, und zu diesem Zeitpunkt zeigen ihnen die Erzieher, was Lesen ist und welche Bedeutung es im Bildungsprozess hat, oder sollten es zumindest tun. Bei der Vermittlung von Literatur als Prozess der Entwicklung von Lesern ist es wichtig, die Verwendung literarischer Texte zu erforschen: Belletri...
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  • The importance of literature in developing individual readers
    Francisca Rodrigues / Leonilda Ribeiro / Patrícia Pessoa
    When children enter school, they acquire new experiences, new values, and it is at this time that educators show them, or at least should show them, what reading is and its importance in the education process. In teaching literature as a process for developing readers, it is important to explore the use of literary texts: fiction and poetry through the selection and analysis of...
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  • Praktyki czytelnicze i wyniki w pisaniu uczniów szkół średnich
    Patrícia Pessoa
    Niniejsze badanie koncentruje się na czytaniu w szkole średniej. Jego celem było zweryfikowanie związku między wynikami w języku portugalskim, zmiennymi socjodemograficznymi i praktykami czytelniczymi uczniów płci męskiej i żeńskiej regularnie uczęszczających do szkoły średniej. Czytanie jest również rozumiane jako proces kulturowy, w którym „znaczenie tekstów zależy od możliwo...
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  • Lesepraktiken und schriftliche Leistungen von Sekundarschülern
    Patrícia Pessoa
    Diese Untersuchung konzentriert sich auf das Lesen in der Sekundarschule. Ihr Ziel war es, die Beziehung zwischen den Leistungen in Portugiesisch, den soziodemografischen Variablen und den Lesepraktiken von männlichen und weiblichen Schülern, die regelmäßig die Sekundarstufe besuchen, zu überprüfen. Lesen wird auch als kultureller Prozess verstanden, bei dem „die Bedeutung von ...
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  • Pratiche di lettura e prestazioni di scrittura degli studenti della scuola secondaria
    Patrícia Pessoa
    Questa ricerca si concentra sulla lettura nella scuola secondaria. Il suo obiettivo è stato quello di verificare la relazione tra il rendimento nella materia portoghese, le variabili sociodemografiche e le pratiche di lettura di studenti maschi e femmine regolarmente iscritti alla scuola secondaria. La lettura è anche intesa come un processo culturale in cui 'il significato dei...
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  • High school students’ reading practices and writing performance
    Patrícia Pessoa
    This research focuses on reading in high school. Its aim was to verify the relationship between performance in Portuguese, sociodemographic variables and the reading practices of male and female students regularly enrolled in secondary school. Reading is also understood as a cultural process in which 'the meaning of texts depends on the skills, conventions and reading practices...
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  • Pratiques de lecture et performances d’écriture des élèves de l’enseignement secondaire
    Patrícia Pessoa
    Cette recherche porte sur la lecture à l’école secondaire. Son objectif est de vérifier la relation entre les performances dans la matière portugaise, les variables sociodémographiques et les pratiques de lecture des élèves de sexe masculin et féminin régulièrement inscrits à l’école secondaire. La lecture est également comprise comme un processus culturel dans lequel le sens ...
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    41,57 €