Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Praca ta przedstawia strategię interwencji pedagogicznej wykorzystującą eksperymentalne lekcje z perspektywy multisensorycznej dla uczniów pierwszej klasy szkoły średniej w ramach przedmiotu chemia, a dokładniej w zakresie zjawisk chemicznych. Wykorzystano niedrogie i łatwo dostępne materiały, aby pracować z uczniami nad różnymi organizacjami molekularnymi pierwiastków, zieloną chemią i lepszą interpretacją reakcji chemicznej. Przyjęta metodologia miała na celu wykorzystanie zmysłów podczas obserwacji zjawisk chemicznych, ułatwiając przyswajanie i bogatszą analizę faktów, w przeciwieństwie do tego, co zwykle się robi. Uczniowie wszystkich klas pierwszego roku stwierdzili, że zastosowana metodologia ułatwiła zrozumienie omawianego tematu i ocenili eksperymentalną lekcję z perspektywy wielozmysłowej jako dobre źródło wiedzy. Ponadto docenili wartość wiedzy przekazywanej w ramach zielonej chemii.