Charles Magoma / Florence Itegi / Joyce Nyakundi
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Zarządy wnoszą krytyczny wkład w proces nauczania i uczenia się w każdej szkole. Niniejsza książka ocenia kompetencje członków zarządów w zakresie osiągania wyników akademickich w szkołach średnich. Wyniki badania pokazują, że większość członków zarządu miała wykształcenie niższe niż średnie. Co więcej, niski odsetek członków zarządów znał dokumenty dotyczące polityki zarządzania szkołą. Znaczny odsetek członków zarządów i dyrektorów nie był odpowiednio przeszkolony, zwłaszcza w zakresie zarządzania dyscypliną. Wyzwania stojące przed zarządami to: niedostępność profesjonalnych dokumentów, trudności w formułowaniu polityki i niska motywacja personelu. Badanie wykazało, że nieadekwatność lub brak wysokiej jakości zdolności zarządczych i/lub nieefektywność większości członków zarządów ponosi winę za fatalne wyniki nauczania w szkołach publicznych.