M Auxiliadora S Oliveira / Paulo de Tarso Teles Dourado de Aragão
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Trudności w nauczaniu biologii wynikające z abstrakcyjności przedmiotu, wielu trudnych do zrozumienia pojęć i braku powiązania z rzeczywistością doświadczaną przez społeczeństwo są częstymi problemami napotykanymi w klasie. W celu poprawy obecnego modelu nauczania, zróżnicowane lekcje i wykorzystanie nowych zasobów dydaktycznych zostały włączone do codziennego nauczania przedmiotów ścisłych w szkołach. Lekcje praktyczne, lekcje w terenie, lekcje pokazowe i zasoby audiowizualne to strategie, które mogą pomóc w procesie nauczania-uczenia się, ułatwiając zrozumienie pojęć związanych z nauczaniem najbardziej zróżnicowanych dziedzin nauk biologicznych. Niniejsza książka przedstawia ocenę rzeczywistego uczenia się uczniów, gdy łączą oni wykłady teoretyczne z wykorzystaniem lekcji praktycznych w nauczaniu biotechnologii uczniów trzeciej klasy szkoły średniej, a także rozważa znaczenie lekcji praktycznych w zależności od opinii uczniów na temat tego, w jaki sposób pomagają im one w nauce.