Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Ustalono, że dyscyplina uczniów poprawia wyniki szkolne. Pomimo tego w szkołach średnich często dochodzi do przypadków niesforności uczniów. Skutki braku dyscypliny często prowadzą do ludzkiego cierpienia poprzez utratę życia i zniszczenie mienia. W niniejszym badaniu zbadano wpływ stylów przywództwa dyrektorów szkół na dyscyplinę uczniów w szkołach średnich w Kenii. Badanie oparto na modelu przywództwa o pełnym zakresie (Full Range Leadership Model). Wykazano, że przywództwo transformacyjne i transakcyjne ma zazwyczaj negatywny wpływ na problemy związane z dyscypliną, podczas gdy przywództwo pasywno-unikowe ma częściowo pozytywny wpływ na problemy związane z dyscypliną. Istniało zbyt wiele zmiennych pośrednich, aby wyciągnąć wiarygodne wnioski na temat wpływu stylów przywództwa dyrektorów na dyscyplinę uczniów. Zaleca się, aby dyrektorzy stosowali wszystkie style przywództwa w zależności od sytuacji, ale w szczególności style przywództwa transformacyjnego i transakcyjnego, aby zapewnić optymalne funkcjonowanie szkół średnich. Sugeruje się przeprowadzenie badania podłużnego dotyczącego zdolności dyrektorów do zmiany swoich stylów w miarę dążenia do poprawy dyscypliny w szkołach.
