Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsze badanie opisuje eksperymentalne badanie dotyczące nauki przedmiotu technicznego o nazwie algorytm najkrótszej ścieżki Dijkstry na dwóch różnych urządzeniach mobilnych. Badanie ma na celu zbadanie wpływu interfejsów małych ekranów na naukę przedmiotu; jego projekt interfejsu użytkownika i praktyczną interakcję między urządzeniami mobilnymi a użytkownikami. Badania te mają również na celu zbadanie, w jaki sposób technologia mobilna może poprawić zrozumienie przez studentów informatyki najlepszej strategii projektowania na platformie mobilnej. W związku z tym opracowano prototyp mobilnego nauczania do nauki przedmiotu technicznego na dwóch urządzeniach mobilnych o różnych rozmiarach ekranu. Po pierwsze, telefon komórkowy z ekranem dotykowym, iPhone 4, a po drugie, tablet PC, Acer Inconia Tab. Studenci zostali poproszeni o pracę na dwóch urządzeniach mobilnych w celu nauki przedmiotu i przetestowania ich wydajności podczas jednej sesji nauki i testowania. Ponadto zmierzono zadowolenie studentów z użyteczności obu urządzeń mobilnych. Wydajność studentów w nauce przedmiotu technicznego za pomocą dwóch urządzeń mobilnych oceniono pod względem wyniku skuteczności, czasu wykonywania zadania, wskaźnika wydajności, liczby błędów i liczby pomocy.