Clarina Alves do Prado / Iandra Pavanati
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Dziewięcioletnia szkoła podstawowa została wprowadzona ustawą nr 11 274 z 2006 r., która zmieniła artykuły LDB i w konsekwencji wymagała od sześciolatków zapisania się do pierwszej klasy szkoły podstawowej. Zmiana ta stworzyła poważne wyzwania dla szkół i nauczycieli, a także dla dzieci i rodzin. Niniejszy artykuł omawia wyzwania, jakich doświadczają dzieci rozpoczynające naukę w szkole podstawowej w wieku sześciu lat. Celem jest zrozumienie wyzwań stojących przed dziećmi z perspektywy nauczycieli w miejskim systemie szkolnym Joinville/SC. Ponadto celem jest analiza historycznej koncepcji dzieciństwa i jego opieki edukacyjnej w Brazylii. Zrozumienie etapów rozwoju sześcioletniego dziecka zgodnie z psychologią rozwojową. Zbadanie praktyk pedagogicznych i przestrzeni szkolnej dla klas pierwszych. Oprócz weryfikacji procesu przejścia, według nauczycieli, zarówno w edukacji wczesnoszkolnej, jak i podstawowej.