Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem niniejszego badania jest zbadanie, które aspekty komunikacyjnego nauczania języka angielskiego cenią sobie dorośli uczniowie z plemienia Karen oraz w jaki sposób opisują swoje doświadczenia związane z trzema typowymi ćwiczeniami CLT. Rozważono również powiązania metod CLT z kulturą ogólnie, a w szczególności z kulturą plemienia Karen. Dwunastu uczestników z plemienia Karen na poziomie średniozaawansowanym wypełniło 25-punktową ankietę dotyczącą wartości języka karen, a także trzy kwestionariusze oparte na ćwiczeniach komunikacyjnych, których doświadczyli podczas zajęć. Chociaż uczestnicy wykazali silną zgodność z wartościami CLT dotyczącymi współpracy i funkcjonalnego uczenia się, nadal oczekują silnej roli nauczyciela w klasie i aktywnego korygowania błędów, co nie jest podkreślane w CLT. Wyniki tego badania sugerują, że chociaż CLT pozostaje skutecznym i cennym frameworkiem dydaktycznym dla tych uczniów, należy wziąć pod uwagę wartości kulturowe i dydaktyczne uczniów, aby zapewnić skuteczne uczenie się i zapobiec niepotrzebnej demotywacji uczniów spowodowanej niedopasowaniem kulturowym.
