Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Celem niniejszego badania jest zbadanie, które aspekty komunikacyjnego nauczania języka angielskiego cenią sobie dorośli uczniowie z plemienia Karen oraz w jaki sposób opisują swoje doświadczenia związane z trzema typowymi ćwiczeniami CLT. Rozważono również powiązania metod CLT z kulturą ogólnie, a w szczególności z kulturą plemienia Karen. Dwunastu uczestników z plemienia Karen na poziomie średniozaawansowanym wypełniło 25-punktową ankietę dotyczącą wartości języka karen, a także trzy kwestionariusze oparte na ćwiczeniach komunikacyjnych, których doświadczyli podczas zajęć. Chociaż uczestnicy wykazali silną zgodność z wartościami CLT dotyczącymi współpracy i funkcjonalnego uczenia się, nadal oczekują silnej roli nauczyciela w klasie i aktywnego korygowania błędów, co nie jest podkreślane w CLT. Wyniki tego badania sugerują, że chociaż CLT pozostaje skutecznym i cennym frameworkiem dydaktycznym dla tych uczniów, należy wziąć pod uwagę wartości kulturowe i dydaktyczne uczniów, aby zapewnić skuteczne uczenie się i zapobiec niepotrzebnej demotywacji uczniów spowodowanej niedopasowaniem kulturowym.
