Inicio > Sociedad y ciencias sociales > Educación pedagogía > Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales > Wdrażanie edukacji dla wszystkich w Tanzanii
Wdrażanie edukacji dla wszystkich w Tanzanii

Wdrażanie edukacji dla wszystkich w Tanzanii

Veronika Witzani

60,38 €
IVA incluido
Disponible
Editorial:
KS OmniScriptum Publishing
Año de edición:
2025
Materia
Enseñanza de grupos específicos y personas con necesidades educativas especiales
ISBN:
9786200709783
60,38 €
IVA incluido
Disponible

Selecciona una librería:

  • Librería Samer Atenea
  • Librería Aciertas (Toledo)
  • Kálamo Books
  • Librería Perelló (Valencia)
  • Librería Elías (Asturias)
  • Donde los libros
  • Librería Kolima (Madrid)
  • Librería Proteo (Málaga)
Sobre IBD

W 2000 r. wskaźniki skolaryzacji w szkołach podstawowych w Tanzanii były zaskakująco niskie. Wraz z wdrożeniem Milenijnych Celów Rozwoju, ustanowionych przez Organizację Narodów Zjednoczonych, problem ten miał zostać rozwiązany. W ciągu 15 lat miało zostać osiągnięte powszechne kształcenie podstawowe, a także inne cele. W tym czasie wskaźniki skolaryzacji poprawiły się, a statystyki ogłaszały sukcesy, ale jakość nauczania i dostępność zasobów edukacyjnych uległy pogorszeniu. Do końca wyznaczonego terminu nie udało się osiągnąć powszechnej edukacji podstawowej. W związku z tym w 2015 r. wprowadzono nowy program. Cele zrównoważonego rozwoju obejmują 17 celów, które należy osiągnąć do 2030 r. Głównym tematem niniejszej pracy licencjackiej jest czwarty cel zrównoważonego rozwoju, czyli zapewnienie wszystkim ludziom dostępu do wysokiej jakości edukacji sprzyjającej włączeniu społecznemu i promowanie możliwości uczenia się przez całe życie.

Artículos relacionados

  • Disabled Students in Education
    Andrea Gorra / David Moore / Mike Adams
    There can be little doubt that the rapid technological developments that have characterized the decades since the middle of the 19th century have given great scope for improving the quality of life of disabled people. Disabled Students in Education: Technology, Transition, and Inclusivity reports on 15 research projects aimed at improving the educational prospects of disabled p...
  • Communication Technology for Students in Special Education and Gifted Programs
    Communication technology provides new opportunities for individuals with special needs, facilitating assistive communication, increasing mobility, offering a different model of engagement, and allowing new forms of exploration. However, many people learn about these new technologies haphazardly through teachers, social workers, therapists, and networks of people who have simila...
  • Technology Enhanced Learning for People with Disabilities
    One of the most meaningful application domains of technology enhanced learning (TEL) is related to the adoption of learning technologies and designs for people with disabilities. Significant research has been conducted on technology enhanced learning for people with disabilities and assistive learning technologies. Technology Enhanced Learning for People with Disabilities: Appr...
  • COGAT Kindergarten Test Prep
    Savant Prep
    COGAT® Kindergarten Test Prep provides comprehensive content to help your young child succeed on the COGAT®. Savant Test Prep’s™ resource includes two practice tests, answer explanations, and expert tips to help your young scholar achieve a high score.Your test prep book will include:300+ Questions (2 Full-Length Practice Tests)9 COGAT® Question Types Thoroughly Covered (Pictur...
    Disponible

    13,33 €

  • Special education and inclusive challenges
    Alessandra Marfoglia / Lucia Borsini
    The collected work 'Special Education and Inclusive Challenges. Experiences and Case Studies for Continuing Education' allows for the exploration of educational practices from research and implementation experience in which inclusion represents the horizon for a society that embraces diversity. This volume therefore guides the reader on an in-depth journey through the Special E...
    Disponible

    51,41 €

  • DE-ADDICTION OF THE ERRONEOUS
    Divya Sudish / R.C. Sudish / Sanjeev Bansal
    Substance addiction is a global public health issue with far-reaching consequences. It encompasses the misuse and dependence on various substances, including alcohol, drugs, and prescription medications, as well as behavioral addictions. The problem of addiction adversely impacts physical and mental health, disrupts relationships, damages families, and burdens healthcare system...
    Disponible

    81,46 €

Otros libros del autor

  • Implementação da Educação para Todos na Tanzânia
    Veronika Witzani
    Em 2000, as taxas de matrícula nas escolas primárias da Tanzânia eram extremamente baixas. Com a implementação dos Objetivos de Desenvolvimento do Milénio, estabelecidos pelas Nações Unidas, essa questão deveria ter sido resolvida. No decorrer de 15 anos, a educação primária universal deveria ser alcançada, entre outros objetivos. Nesse período, as taxas de matrícula melhoraram...
    Disponible

    60,38 €

  • Attuazione dell’istruzione per tutti in Tanzania
    Veronika Witzani
    Nel 2000, i tassi di iscrizione alle scuole primarie della Tanzania erano incredibilmente bassi. Con l’attuazione degli Obiettivi di Sviluppo del Millennio, stabiliti dalle Nazioni Unite, questo problema avrebbe dovuto essere risolto. Nel corso di 15 anni, tra gli altri obiettivi, avrebbe dovuto essere raggiunta l’istruzione primaria universale. In questo periodo, i tassi di is...
    Disponible

    60,32 €

  • Mise en œuvre de l’éducation pour tous en Tanzanie
    Veronika Witzani
    En 2000, les taux de scolarisation dans les écoles primaires de Tanzanie étaient extrêmement faibles. Avec la mise en œuvre des objectifs du Millénaire pour le développement, établis par les Nations unies, ce problème devait être résolu. En l’espace de 15 ans, l’éducation primaire universelle devait être mise en place, entre autres objectifs. Au cours de cette période, les taux...
    Disponible

    60,38 €

  • Umsetzung der Bildung für alle in Tansania
    Veronika Witzani
    Im Jahr 2000 waren die Einschulungsquoten in den Grundschulen Tansanias auffallend niedrig. Mit der Umsetzung der von den Vereinten Nationen festgelegten Millenniums-Entwicklungsziele sollte dieses Problem gelöst werden. Innerhalb von 15 Jahren sollte unter anderem eine allgemeine Grundschulbildung erreicht werden. In dieser Zeit verbesserten sich die Einschulungsquoten und die...
    Disponible

    60,38 €