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Negli ultimi due decenni l’istruzione superiore cinese ha attraversato un processo di profonda ristrutturazione, decentralizzazione, introduzione di incentivi di mercato, fusioni universitarie, internazionalizzazione e aumento delle iscrizioni studentesche. Parallelamente all’espansione dell’istruzione superiore cinese, la questione della qualità è diventata motivo di preoccupazione. Lo sviluppo di sistemi di garanzia della qualità è stato considerato una priorità nell’agenda della maggior parte degli istituti di istruzione superiore cinesi. Lo studio presentato in questo volume è condotto nel contesto dell’attuale cultura della qualità e si concentra sull’apprendimento degli studenti piuttosto che sul controllo dall’alto verso il basso dell’insegnamento, ampiamente adottato come componente principale dei programmi di garanzia della qualità. In questo volume viene proposta una garanzia della qualità incentrata sull’apprendimento per esplorare come integrare in modo trasversale l’apprendimento degli studenti nel processo di garanzia della qualità, al fine del miglioramento continuo della qualità dell’istruzione superiore.
