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A utilização das tecnologias da informação e da comunicação no âmbito da educação formal é uma questão fundamental na gestão da educação em todo o mundo. Mas em África, a questão assume um rumo diferente no que diz respeito à forma de aplicar e utilizar a tecnologia na educação. Especialistas em instalações e tecnologia têm debatido amplamente o assunto, como sugere a literatura. Assim, compreender os fatores digitais nativos por trás da aplicação e utilização por parte dos indivíduos é fundamental para o desenvolvimento das TIC na Nigéria e em África em geral. Este estudo teve como objetivo explorar os fatores que influenciam a utilização eficaz de computadores e TIC (laboratórios de informática) em escolas secundárias. Além disso, são discutidas questões que afetam a utilização de computadores e instalações de TIC. O estudo explorou e propôs o uso de jogos educativos para reforçar o conceito de utilização de computadores e instalações de TIC no setor educativo, juntamente com o interesse de professores e alunos em jogos educativos. O estudo fornece uma grande compreensão sobre a conceção e o fornecimento de tecnologia eficiente para a educação. Em particular, o estudo é útil para a gestão escolar e alunos, profissionais da educação, conceção de jogos e TIC.
