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L’apprentissage mobile fait référence aux processus d’apprentissage soutenus par l’utilisation de technologies mobiles et sans fil dans le processus d’enseignement et d’apprentissage. Ce travail vise à étudier les expériences de la littérature sur l’utilisation des ressources technologiques mobiles (téléphones mobiles, tablettes et autres) dans l’éducation en général, en examinant les matériaux et les méthodes adoptés et les résultats obtenus. Après avoir passé en revue la littérature, une étude exploratoire a été réalisée (entretiens avec des coordinateurs de cours et de technologie, et questionnaires avec des étudiants et des enseignants) dans le but d’identifier quelles ressources technologiques mobiles ont été utilisées dans des cours virtuels diplômants et à quelles fins académiques. Les résultats montrent que les universités analysées sont très soucieuses d’adapter leur matériel pédagogique et de développer des outils spécifiques pour l’apprentissage mobile. Les résultats obtenus dans le cadre de cette recherche pourraient servir de support aux institutions analysées et à d’autres parties intéressées, en soutenant le développement ou l’amélioration des pratiques pédagogiques impliquant des dispositifs de communication mobiles.
