Hayal Yavuz Mumcu / Meral Cansız Aktaş
Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Obecnie matematyka nie jest postrzegana jako zbiór abstrakcyjnych pojęć i umiejętności, których należy się nauczyć, tak jak w przeszłości, ale jako „informacje pojawiające się w procesie rozwiązywania problemów i interpretacji opartej na modelowaniu rzeczywistości oraz umiejętności rozwijające się w ramach tego procesu'. Zgodnie z tym rozumieniem celem nauczania matematyki stało się wyposażenie uczniów w zdolności matematyczne i umiejętności pozwalające na swobodne stosowanie matematyki w niezbędnych sytuacjach. Liczba badań dotyczących koncepcji wykorzystania matematyki na poziomie szkolnictwa wyższego jest bardzo niewielka. Wychodząc od tego, w niniejszym badaniu podjęto próbę obserwacji, w jaki sposób studenci wydziału matematyki na wydziale nauk ścisłych i literackich wykorzystują czystą matematykę, której nauczyli się w warunkach rzeczywistych, poprzez wspólną naukę. Ponadto w ramach badania dokonano oceny umiejętności wykorzystania matematyki, biorąc pod uwagę zmienne takie jak poziom klasy, płeć i wyniki w nauce.
