Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Biorąc pod uwagę, że nauczyciele zazwyczaj nie wprowadzają nowych tematów na lekcjach, dopóki nie upewnią się, że poprzednie zostały zrozumiane, oraz że uczniowie nie mogą robić postępów w nauce, nie mając pewności, że wykonują bieżące zadania prawidłowo, nie trzeba podkreślać znaczenia oceny i informacji zwrotnej na temat wyników. Książka ta przedstawia wyniki badań nad systemami informacji zwrotnej w szkole średniej w Wielkiej Brytanii. Analizuje mechanizmy stosowane przez szkołę w celu przekazywania rodzicom i uczniom informacji na temat wyników w nauce i zachowania uczniów. Omówiono również kategorie informacji zwrotnej zawarte w wypowiedziach ustnych nauczycieli w klasie i komentarzach pisemnych, a także umiejętności i zachowania uczniów stanowiące podstawę oceny i sprawozdawczości. Opisowe badanie form informacji zwrotnej stosowanych przez nauczycieli będzie miało wysoką wartość informacyjną nie tylko dla badanej szkoły - umożliwiając praktykom refleksję i poprawę praktyki w klasie - ale przede wszystkim dla innych szkół w Wielkiej Brytanii i innych krajach, które będą mogły porównać swoje systemy oceny i informacji zwrotnej z systemami zbadanymi i opisanymi w niniejszej publikacji.
