Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Młodzież, która ucieka do Niemiec bez opieki, często doświadcza przed i podczas ucieczki traumatycznych przeżyć, z którymi musi się zmierzyć, a także innych czynników, które wpływają na jej życie. Pedagogika społeczna może tu pełnić rolę wsparcia. Celem niniejszej pracy jest wykazanie, w jakim stopniu taniec jako element estetyczno-artystyczny w pracy pedagogicznej może pomóc nieletnim uchodźcom, którzy doświadczyli traumy ucieczki, w przepracowaniu swoich traumatycznych przeżyć. Praca ta skierowana jest do pedagogów społecznych, którzy dążą do włączenia tańca jako wkładu estetyczno-artystycznego do swojej pracy. Opierając się na literaturze, autorka analizuje wpływ tańca z perspektywy artystyczno-estetycznej, psychologicznej, taneczno-terapeutycznej i społecznej oraz odnosi go do przykładowego projektu tanecznego realizowanego w placówce stacjonarnej dla nieletnich uchodźców bez opieki. Ze względu na niewerbalne metody stosowane w terapii tańcem może ona być szczególnie atrakcyjna dla uchodźców, którzy doświadczyli traumy, ponieważ bariera językowa schodzi na dalszy plan, a terapia rozmową może być dla nich obca ze względu na różnice kulturowe.