LibrerÃa Samer Atenea
Kálamo Books
LibrerÃa ElÃas (Asturias)
LibrerÃa Kolima (Madrid)
LibrerÃa Proteo (Málaga)
Badanie miało na celu zrozumienie znaczenia, jakie nastolatki uprawiające taniec uliczny przypisują doświadczeniu tańca w kontekście szkoły publicznej w stanie São Paulo. Jest to badanie jakościowe o charakterze eksploracyjnym i inspirowane fenomenologią. W badaniach teoretycznych poruszono takie tematy, jak rozwój psychologiczny nastolatków i znaczące uczenie się. Badaczka przez sześć miesięcy co tydzień uczestniczyła w zajęciach tanecznych, a następnie przeprowadziła indywidualne wywiady z uczniami. Stworzono narracje skupiające się na doświadczeniach uczestników badania z perspektywy relacji międzybadaczki a uczniami. Stwierdzono, że doświadczenie związane z tańcem ulicznym zapewniło uczniom opanowanie typowych elementów doświadczenia dorastania i znaczącego uczenia się.