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L’insegnamento delle opere letterarie nelle scuole superiori e medie del Benin rimane un problema rilevante, tanto più che lo studio delle opere inserite nel programma a volte non viene affrontato con gli studenti in classe. È quanto abbiamo constatato durante il nostro tirocinio di certificazione professionale, durante il quale abbiamo potuto osservare che le pratiche didattiche correnti non integrano realmente lo studio delle opere poetiche; ciò significa che gli insegnanti manifestano un disinteresse per l’insegnamento della poesia nelle loro classi. Ora, questa situazione ha come conseguenza evidente l’avversione degli studenti per la poesia. Di fronte a tali constatazioni, abbiamo deciso di interessarci allo studio delle opere poetiche nelle nostre scuole medie e superiori. Partendo dall’opera 'Les rayons et les ombres' di Victor Hugo, abbiamo analizzato le difficoltà legate allo studio di detta opera per proporne delle soluzioni. L’obiettivo che ci siamo prefissati è quello di abbozzare alcune modeste riflessioni su approcci didattici in grado di facilitare lo studio delle opere poetiche, al fine di consentire agli insegnanti di affrontare con facilità l’insegnamento della poesia nelle nostre scuole medie e superiori.
