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La nécessité de tirer parti des avantages de la mise en œuvre de la technologie dans l’enseignement supérieur au Nigeria et le fait qu’un certain nombre d’opportunités d’apprentissage en ligne ont été identifiées dans le cadre d’une étude précédente menée par Areye (2005) et que ces opportunités contribueraient au développement économique du Nigeria et à la diversification de son économie dépendante du pétrole, cette recherche a été conçue pour identifier les stratégies possibles qui peuvent être adoptées pour former un modèle de stratégie électronique pour la mise en œuvre réussie de l’apprentissage en ligne au Nigeria. Ainsi, cette recherche s’est concentrée sur le développement d’une e-stratégie pour la mise en œuvre pratique de l’e-learning dans les établissements d’enseignement supérieur du Nigeria. Les résultats de la recherche confirment la nécessité de mettre en œuvre l’e-learning dans les établissements d’enseignement supérieur nigérians, mais montrent également que, malgré certains progrès, il reste encore beaucoup à faire, notamment en ce qui concerne l’infrastructure de base du Nigeria. Le chercheur suggère une collaboration entre les établissements d’enseignement supérieur nigérians et leurs homologues étrangers afin de réduire la fracture numérique et de faciliter progressivement l’enseignement et l’apprentissage axés sur la technologie dans leurs établissements.
