Dangel Roque Aguilar / Luis Gustavo Martínez González / María Magdalena Jústiz Guerra
Donde los libros
Librería 7artes
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Una scuola inclusiva si costruisce sulla partecipazione e gli accordi di tutti gli agenti educativi che si riuniscono in essa, e prende forma nella ricerca del benessere e del riconoscimento dell’identità di ogni alunno che la compone. I professionisti del settore educativo hanno il dovere di promuovere la diversità come ricchezza e la non discriminazione per motivi di disuguaglianza e di offrire programmi, contenuti e metodologie adatti alle loro specifiche esigenze educative. Il Funzionamento Intellettivo Limitato è una realtà presente nel contesto educativo, che presenta limitazioni nelle abilità e nelle competenze cognitive, così come problemi affettivo-comportamentali e psicosociali. Come riferimento nell’educazione speciale, l’insegnamento, la famiglia e l’azione sociale hanno un impatto considerevole sulla stimolazione delle funzioni cognitive di ogni individuo. Per rispondere a queste esigenze dell’istituzione, è necessario che l’insegnamento e l’apprendimento raggiungano un significato evolutivo e cooperativo, sia per il discente che per l’insegnante, diventando il paradigma pedagogico che si cerca di stabilire nell’educazione nella società attuale.
