Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Wraz z rozpoczęciem nauki w szkole i związanymi z tym pierwszymi wrażeniami szkolnymi dla wszystkich dzieci rozpoczyna się zupełnie nowy etap życia. Nieudane rozpoczęcie nauki w szkole może mieć duży wpływ na dalszą karierę szkolną i negatywnie wpłynąć na rozwój dziecka. Procedury diagnostyczne służące do sprawdzania gotowości szkolnej powinny pomóc w podjęciu decyzji, czy dziecko jest gotowe do rozpoczęcia nauki w szkole, czy nie. Obecna sytuacja w zakresie diagnostyki szkolnej pokazuje, że badany jest głównie poziom zdolności poznawczych, a zdolności fizyczne i motoryczne są raczej zaniedbywane. Niniejsza książka ma na celu wyjaśnienie, dlaczego zadania związane z motoryką dużą powinny być uwzględnione w teście wstępnym do szkoły. Najpierw podkreślono znaczenie motoryki, a następnie zbadano związek między funkcjami poznawczymi a motorycznymi oraz wymagania fizyczno-motoryczne w codziennym życiu szkolnym. Badanie empiryczne dotyczyło ostatecznie tego, czy sprawność motoryczna, mierzona na podstawie biegu z przeszkodami, pozwala wyciągnąć wnioski dotyczące gotowości szkolnej.