Librería Samer Atenea
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Il libro tratta dei limiti e delle possibilità del lavoro musicoterapeutico nell’ambito pedagogico di un istituto per bambini. Le sue possibilità di applicazione, i suoi effetti, l’ampiezza di una rete che collega arte - in particolare musica, pedagogia e terapia. Il libro si concentra sulla musicoterapia secondo il modello morfologico sviluppato dal 'Gruppo di ricerca sulla morfologia e la musicoterapia' di Weymann, Tüpker, Weber e Grootaers, che si è dimostrato particolarmente praticabile nella situazione specifica del 'complesso gestaltico dell’orfanotrofio'. L’equilibrio tra pensiero pedagogico e terapeutico all’interno delle condizioni organizzative di un tale campo di lavoro e la flessibilità indispensabile nel comportamento dei ruoli - un continuo spostamento tra figura e sfondo - vengono posti in un contesto morfologico-psicologico. Viene descritta l’attuazione nell’ambito dell’attività dell’autrice in un istituto di assistenza all’infanzia e alla gioventù nel corso di circa due anni e mezzo come riflessione.
