Felicity W. Githinji / John K. Chang’ach / Laviniah J. Kadi
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Este estudo procurou determinar a socialização das mães adolescentes nas escolas secundárias. Os mecanismos escolares são factores da escola que ajudam as mães adolescentes a integrarem-se e a lidarem com a sua escolaridade quando regressam à escola. Por outro lado, a socialização das mães adolescentes refere-se a todos os esforços em termos de cuidados, apoio, conselhos, encorajamento, orientação e aconselhamento, tutoria, modelação, alargados à s mães adolescentes, entre outros, nas escolas, para as ajudar a adaptarem-se e a funcionarem bem na escola. O objetivo do estudo era avaliar os mecanismos escolares utilizados para socializar as mães adolescentes nas escolas secundárias. O estudo baseou-se na teoria Feminista Liberal e adoptou um desenho descritivo. O estudo foi realizado em 10 das 34 (29,4%) escolas secundárias do sub-condado de Trans-Nzoia West. A população do estudo era constituÃda por 26 mães adolescentes, 10 diretores de escolas, 10 mestres de orientação e aconselhamento e 20 professores de turmas de mães adolescentes em escolas secundárias. O sub-condado, as escolas e os inquiridos foram selecionados através de técnicas de amostragem intencional e de bola de neve. Os dados foram recolhidos através de questionários, debates em grupos de reflexão, entrevistas e análise de documentos.
