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Este livro reúne reflexões e experiências pedagógicas surgidas em contextos rurais e urbanos do departamento de Huila, Colômbia, como resultado de processos de prática docente em instituições públicas de ensino. Através de três histórias centradas na implementação do programa 'Viva la Escuela' em La Jagua (Garzón), na prática da Instituição Educativa Gabriel García Márquez e na experiência inclusiva da Promoción Social, mostra-se como o ensino, para além da transmissão de conteúdos, implica a criação de laços humanos, o reconhecimento de contextos diversos e a transformação de realidades sociais. Cada experiência revela a importância de adaptar as estratégias de ensino, fortalecer as aprendizagens fundamentais e promover uma educação inclusiva, crítica e participativa. O livro procura inspirar professores e futuros professores a entender a escola como um epicentro comunitário onde se semeia o conhecimento, se cultiva a empatia e se constroem oportunidades colectivas de mudança social.
