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Comprendendo il significato dello sviluppo umano e creando le condizioni per il miglioramento e l’identificazione della propria identità umana nella sua totalità (bio-psichica-sociale-spirituale), questo lavoro, basato sulla ricerca qualitativa, all’interno di un approccio fenomenologico, della conoscenza interdisciplinare, è strutturato in alcune discipline, principalmente dalla Fisica Moderna, dalla Psicologia Transpersonale e dalla Filosofia. L’analisi delle interviste con i professori di Fisica del Dipartimento di Fisica dell’UFMT mi ha portato a comprendere che il rapporto tra scienza e spiritualità è una strada possibile per costruire la cittadinanza. Sebbene sia difficile valutare e descrivere completamente ciò che pensano della relazione tra scienza e spiritualità e, sulla base di ciò che pensano, comprendere l’importanza di tale relazione, la conoscenza della spiritualità sembra 'accennare' alla possibilità di una pratica pedagogica diversa nella relazione insegnamento-apprendimento, dove l’interiorità conduce a un profondo esercizio di umiltà, di alterità. La spiritualità è l’attività attraverso la quale lavoriamo o sviluppiamo il nostro spirito, la nostra anima. Da qui, di conseguenza, nasce la religiosità.
