Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsze badanie zostało oparte na danych uzyskanych na podstawie doświadczeń autora jako stypendysty w ramach Programu Stypendialnego Inicjatywy Nauczania Instytucjonalnego - PIBID na kierunku Pedagogika UNESP, który w latach 2011-2012 pracował w szkole podstawowej w szkole państwowej w głębi stanu São Paulo. Spośród różnych podejść do badania kształcenia nauczycieli, pracy nauczycielskiej i praktyk pedagogicznych, refleksja nad tym doświadczeniem doprowadziła do zbadania relacji między stypendystą PIBID a nauczycielem współpracującym, w celu zidentyfikowania elementów szkoleniowych dla wyników nauczania wynikających z zarządzania przedmiotami i zarządzania klasą, relacji, które program PIBID umożliwia poprzez interakcję między nauką zdobytą na uniwersytecie a szkołą podstawową, w celu poprawy początkowego i ustawicznego szkolenia nauczycieli.