Librería Samer Atenea
Librería Aciertas (Toledo)
Kálamo Books
Librería Perelló (Valencia)
Librería Elías (Asturias)
Donde los libros
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Niniejsze badanie zostało oparte na danych uzyskanych na podstawie doświadczeń autora jako stypendysty w ramach Programu Stypendialnego Inicjatywy Nauczania Instytucjonalnego - PIBID na kierunku Pedagogika UNESP, który w latach 2011-2012 pracował w szkole podstawowej w szkole państwowej w głębi stanu São Paulo. Spośród różnych podejść do badania kształcenia nauczycieli, pracy nauczycielskiej i praktyk pedagogicznych, refleksja nad tym doświadczeniem doprowadziła do zbadania relacji między stypendystą PIBID a nauczycielem współpracującym, w celu zidentyfikowania elementów szkoleniowych dla wyników nauczania wynikających z zarządzania przedmiotami i zarządzania klasą, relacji, które program PIBID umożliwia poprzez interakcję między nauką zdobytą na uniwersytecie a szkołą podstawową, w celu poprawy początkowego i ustawicznego szkolenia nauczycieli.