Librería Samer Atenea
Kálamo Books
Librería Elías (Asturias)
Librería Kolima (Madrid)
Librería Proteo (Málaga)
Społeczeństwo po konflikcie, takie jak społeczeństwo Republiki Południowej Afryki, wymaga głębokiego zrozumienia znaczenia materialnych i niematerialnych zasobów dziedzictwa kulturowego jako czynnika sprzyjającego spójności społecznej, harmonii społecznej i budowaniu narodu. Nie można przecenić roli edukacji, a w szczególności edukacji historycznej, w realizacji tego celu. Biorąc pod uwagę, że podręczniki historii mają udokumentowaną reputację służących interesom ideologicznym i politycznym, interesujące jest zrozumienie perspektywy podręczników dotyczących dziedzictwa kulturowego w kontekście Republiki Południowej Afryki po konflikcie. W niniejszej publikacji, przy użyciu krytycznej analizy dyskursu, przeanalizowano wybrane współczesne podręczniki do historii Republiki Południowej Afryki i ujawniono charakter przedstawionego w nich dziedzictwa. Książka jest skierowana do nauczycieli historii i uczniów, osób zajmujących się dziedzictwem kulturowym, analityków podręczników, specjalistów ds. krytycznej analizy dyskursu, twórców polityki edukacyjnej i programów nauczania, a także szerokiego grona czytelników zainteresowanych dziedzictwem kulturowym.
