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Houve muitas mudanças na gestão e governação dos professores no Quénia desde o período pré-independência. Estas reformas foram informadas por vários documentos e relatórios de diferentes comissões educacionais. Mudanças no setor educacional, como o aumento do número de matrículas nas escolas devido à introdução do Ensino Primário Gratuito em 2003 e do Ensino Secundário Diurno Gratuito em 2008, tiveram efeitos na gestão dos professores. Atualmente, o país está a lidar com a implementação da Nova Constituição do Quénia de 2010, que atribuiu diferentes níveis de educação aos governos nacional e distrital e estabeleceu a Comissão de Serviços Docentes como um órgão constitucional para realizar a gestão dos professores no país. Isto tem implicações não só na gestão da educação no país, mas também na gestão e governação dos professores. Este livro procura destacar os marcos alcançados até agora na implementação das reformas na gestão e governação dos professores no Quénia. O livro analisa os desafios encontrados e propõe soluções para os mesmos.
